Políticas y culturas institucionales inclusivas
Infraestructura y transporte accesibles en entornos educativos
Currículos, clases y recursos basados en Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
Atención a poblaciones específicas (estudiantes con barreras para el aprendizaje y la participación)

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Vuela

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80.000

/individual

Incluye

Vuela en grupo

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60.000

Por persona para equipos de 3 integrantes en adelante / valor inversión $ 180.000

Incluye

Vuela con tu institución

$

50.000

Para instituciones educativas con grupos superiores a 10 personas  / valor inversión

$ 500.000

Incluye

Congreso Internacional de Innovación en Educación Inclusiva
9 y 10 de Diciembre

Enfocado en 4 líneas de innovación

Políticas y culturas institucionales inclusivas:

Se incluirán estrategias, experiencias y/o productos innovadores que aporten al avance hacia una educación inclusiva, permeando todas las políticas institucionales y la cultura de comunidad educativa (funcionarios, estudiantes, familias, etc.). Todo, promoviendo el desarrollo de valores inclusivos, la corresponsabilidad desde roles activos, y la disminución de barreras a las que se enfrenten los estudiantes, en el marco de la educación para todos. Se presentarán experiencias asociadas con todos los niveles educativos (educación inicial y preescolar, básica, media, superior, y Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano).

Infraestructura y transporte accesibles en entornos educativos:

Todas las medidas que aseguren la igualdad en el acceso, con equidad en las condiciones, y que faciliten la autonomía e independencia de las personas, considerando las características del entorno educativo y sus medios de transporte. Se presentarán estrategias innovadoras tanto para la identificación como para la eliminación de las barreras para el acceso y la movilidad.

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Currículos, clases y recursos basados en Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA):

Propuestas innovadoras de diseño curricular flexible enmarcadas en los tres principios del DUA: “Proporcionar múltiples medios de representación”, “proporcionar múltiples formas de acción y expresión”, “proporcionar múltiples formas de compromiso o motivación”. Se presentarán propuestas relacionadas con estructuras curriculares, planeaciones-modelo de clases, prácticas de aula sistematizadas, recursos didácticos con accesibilidad universal (tanto físicos como tecnológicos), y otras experiencias relevantes desde la perspectiva de la creatividad y la innovación.

Atención a poblaciones específicas (estudiantes con barreras para el aprendizaje y la participación):

Estrategias, experiencias y/o productos que sean innovadores y permitan garantizar mejores procesos de enseñanza y aprendizaje, superando las barreras para el aprendizaje y la participación a las que se enfrentan diversos grupos de poblaciones incluidos en aulas regulares. Se entregarán propuestas para estudiantes con disCAPACIDAD, Trastornos Específicos del Aprendizaje Escolar (dislexia, digrafía, discalculia), Trastornos Específicos del Lenguaje (TEL), estudiantes en modalidad hospitalaria o del hogar, comunidades indígenas, pueblo Rrom o gitano, población afro o negra, palenqueros, población Raizal, estudiantes en extra-edad, población migrante, población en zona rural y rural dispersa, víctimas del conflicto armado, personas en procesos de reincorporación, jóvenes del Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes, y estudiantes con talentos y/o capacidades excepcionales

PONENTES INTERNACIONALES

Gerardo Echeita Sarrionandia

Profesor titular en la Universidad Autónoma de Madrid con una amplia y acreditada experiencia docente, investigadora y de asesoramiento a centros escolares en materia de educación inclusiva y atención a la diversidad. Ha trabajado para el Ministerio de e Educación en España (1986/1996) y ha colaborado como experto o asesor para distintas organizaciones internacionales: UNESCO, OCDE, OEI o la Agencia Europea para las Necesidades Educativas Especiales y la Educación Inclusiva. También coordina el Consorcio para la Educación Inclusiva.

Sarah Carrica Ochoa

Pedagoga, Psicopedagoga y Doctora Internacional en Pedagogía (tema: Educación para el Desarrollo Humano). Posee experiencia profesional en centro de menores en riesgo de exclusión social y actualmente es profesora en la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra de asignaturas del área social tanto en grados como en maestría. Su línea de investigación y práctica está centrada en cómo mejorar –desde un enfoque inclusivo, centrado en el logro de la justifica social– la atención socioeducativa a grupos en riesgo de exclusión social. Cuenta con estancias internacionales de investigación pre y posdoctorales: en Londres, Paraguay y próximamente Colombia.

PONENTES NACIONALES

Ricardo Becerra Sáenz

Diseñador Industrial y Director Ejecutivo de BlueSky D+A.

Consultor en Diseño Universal, Movilidad y Accesibilidad.

Catedrático Postgrado Accesibilidad y Diseño para Todos, Universidad Internacional de Cataluña, España.

Consultor en Diseño Inclusivo y Diseño Universal, Accesibilidad y Movilidad Humana y Diseño Corporativo para el sector público y privado. Catedrático universitario, facilitador en seminarios taller y conferenciante. Locutor profesional.

Asesor de la Consejería Presidencial para la Participación de las Personas con Discapacidad en Colombia.

Leidy Evelyn Díaz Posada

Licenciada en pedagogía infantil, psicóloga y Mágister en investigación aplicada a la educación.

Directora del proyecto “TransForm@: Investigación aplicada para una educación inclusiva”, directora del semillero “AIDUA: Accesibilidad, Inclusión y Diseño Universal para el Aprendizaje”, y consultora en disCAPACIDAD y educación inclusiva para distintas instituciones del país. Consultora del Observatorio Nacional de la Calidad Educativa. 

Se realizará

9 y 10 de Diciembre

8:00 am a 5:00 pm

Propuesta metodológica

Plataforma virtual
Talleres experienciales
Concurso de fotografía

En torno a buenas prácticas inclusivas

DUA Challenge experience

(Aprendizaje basado en retos)

Muestras artísticas
Ponencias teórico - prácticas
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